به نقل از «ایسنا»

وجود ۵۷۰ مرکز آموزش علمی کاربردی نیمه فعال در کشور

تاریخ انتشار: ۳ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۶۰۹۷۷

ایسنا/چهارمحال و بختیاری معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به وجود ۵۷۰ مرکز آموزش علمی کاربردی نیمه فعال در کشور، گفت: در حال حاضر ۲۲۰ هزار دانشجوی شاغل به تحصیل در مراکز داریم که امسال ۱۲۵ هزار نفر در مراکز پذیرفته شدند و در مراحل ثبت‌نام قرار دارند، همچنین بیش از دو میلیون نفر یعنی حدود ۶۰ تا ۸۰ درصد از فارغ‌التحصیلان دانشگاه جامع علمی کاربردی در صنایع مختلف شاغل‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

محمد فتحیان سوم آبان‌ماه در آیین معارفه رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی چهارمحال و بختیاری با اشاره به اینکه این دانشگاه با رویکرد علم نافع و با محوریت اشتغالزایی پس از انقلاب تشکیل شد، اظهار کرد: دانشگاه جامع علمی کاربردی از سال ۷۱ فعالیت خود را در کشور آغاز کرد.

معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه تاریخچه دانشگاه جامع علمی کاربردی پر از نوسان بود، افزود: یکی از تصمیمات نادرست که شورای عالی اداری در سال ۹۶ در خصوص مراکز اتخاذ کرد این بود که مراکز دولتی منحل و  این رای صادر شد، به طوری‌که بیش از ۳۰۰ مرکز منحل شدند که باتوجه به امکانات و تجهیزات بالا، می‌توانند اثربخش ادامه دهند، البته رویکرد هیات رییسه دانشگاه احیای این مراکز است.

وی گفت: به لحاظ برنامه ششم توسعه کشور، قرار بود دانشگاه‌های آموزش عالی در ساختار مهارتی ۳۰ درصد از سهم آموزش کشور را بر عهده بگیرند و متاسفانه این سهم حدود ۱۳ درصد محقق شده که سهم پایینی است، شاید دلیل آن این بوده که نتوانستیم اعتماد صنعت را جلب کنیم.

فتحیان با اشاره به وجود حدودا دو میلیون و ۵۰۰ هزار بیکار در کشور، تصریح کرد: بیش از ۴۰ درصد بیکاران را فارغ‌التحصیلان دانشگاهی تشکیل می‌دهند که نتوانسته اعتماد بازار کار را جلب کنند و از مهارت لازم برخوردار نیستند، زیرا برای ورود به بازار کار نیاز به مهارت حداقلی است.

معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی اضافه کرد: دانشگاه جامع علمی کاربردی به نحوی قصد دارد با ارتقای مهارت دانش‌آموختگان شکافی که در جامعه وجود دارد را برطرف کند، یعنی مهارتی تعبیه و تنظیم شود که نیاز صنعت و بازار کار باشد، البته تعدادی از مراکز در دل صنعت قرار گرفته که باید کلاس‌ها در آنجا برگزار شود.

وی به نسل‌بندی دانشگاه‌های کشور اشاره کرد و گفت: باتوجه به اینکه رویکرد اصلی دانشگاه جامع علمی کاربردی اشتغال و رفع نیازهای جامعه است، اگر در این زمینه به خوبی عمل کند، در دانشگاه‌های نسل چهار که هدف گام برداشتن برای تحقق مسئولیت اجتماعی بوده پیشتاز خواهد بود، البته با گذراندن نسل‌های قبلی از جمله دانشگاه‌های آموزشی، پژوهشی و کارآفرینی به سمت و سویی حرکت کرده که از جمله دانشگاه‌های موفق نسل چهار باشد، از طرفی باید این برنامه‌ریزی در وزارت علوم صورت گیرد تا دانشگاه‌ها به این سمت و سو حرکت کنند.

فتحیان با اشاره به وجود ۵۷۰ مرکز آموزش علمی کاربردی نیمه فعال در کشور، تصریح کرد: در حال حاضر ۲۲۰ هزار دانشجوی شاغل به تحصیل در مراکز داریم که امسال ۱۲۵ هزار نفر در مراکز پذیرفته شدند و در مراحل ثبت‌نام قرار دارند، همچنین بیش از دو میلیون نفر یعنی حدود ۶۰ تا ۸۰ درصد از فارغ‌التحصیلان دانشگاه جامع علمی کاربردی در صنایع مختلف شاغل‌اند.

وی بیان کرد: برای سال جاری ۱۲۵ رشته جدید طراحی و تعریف شده که در حال پذیرش دانشجویان هستیم، امید است سال‌های آتی این رشته‌ها را هر چه فعال‌تر برگزار کنیم.

معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه با اشاره به برگزاری دوره‌های کوتاه‌مدت آموزشی، توضیح داد: دانشگاه جامع علمی کاربردی حدود ۱۰۰۰ دوره آموزش کوتاه‌مدت دارد، تلاش این دانشگاه این بوده که باتوجه به ظرفیت مراکز درآمدزایی مناسبی صورت گیرد که هدف کاهش فرایند صدور مجوز دوره‌های کوتاه‌مدت و تسهیل در این امر است.

وی استخدام یا کارآفرینی فارغ‌التحصیلان دانشگاه جامع علمی کاربردی بعد از تحصیل را هدف اصلی تیم جدید مدیریتی این دانشگاه برشمرد و تاکید کرد: باتوجه به اینکه دانشگاهی تقاضا محور بوده رشته‌ها مبتنی بر نیاز بازار کار تعریف خواهد شد.

فتحیان در خصوص صدور مجوز برای ایجاد مراکز علمی کاربردی در کنار صنایعی که تضمین اشتغال دانش‌آموختگان را به همراه داشته باشد، تصریح کرد: آن دسته از مراکزی که همچون سایر دانشگاه‌ها حلقه باز عمل می‌کنند و نمی‌توانند در راستای شاغل شدن دانش‌آموختگان گام بردارند رویکرد، توسعه آن‌ها نیست، بلکه باید مراکز به سمت اشتغالزایی، ارتباط با صنعت هر استان و به هنگام سازی محتوای درسی حرکت کنند.

معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه با تاکید براینکه چهارمحال و بختیاری استانی با پتانسیل بالا و توانمند است، افزود: باید براساس برنامه مشخص این توانمندی‌ها شکل بگیرد و مراکز علمی کاربردی استان با توسعه کمی و کیفی و با رویکرد اشتغال و توجه به مردم کار خود را پیش ببرد.

فتحیان با اشاره به وجود هشت مرکز علمی کاربردی در استان با حدودا ۳۰۰۰ دانشجو، تصریح کرد: برای استانی با یک میلیون جمعیت این تعداد دانشجو آمار خوبی نیست و باید به سمتی پیش رود که ظرفیت مراکز و تعداد دانشجویان به ۱۰ تا ۲۰ هزار نفر برسد.

وی تاکید کرد: لازم است با جلسات مستمر، از صنایع درخواست شود ارتباط با مراکز علمی کاربردی استان پررنگ‌تر شود، همچنین مراکزی در دل صنایع ایجاد شود تا از این طریق دانش‌آموختگان این دانشگاه شاغل شوند، از طرفی مجوزهایی را برای توسعه کمی و کیفی مراکز در استان اخذ تا در سال‌های آینده به آمار مناسب مراکز دست یابیم.

معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در پایان در خصوص مدرسان دانشگاه جامع علمی کاربردی، خاطرنشان کرد: لازم است خبره‌های استان با توانمندی بالا شناسایی و از آن‌ها برای مدرس دانشگاه استفاده شود، یعنی از این طریق می‌توان برند دانشگاه و مراکز را با استفاده از افراد خبره تقویت کرد که دانشگاه جامع علمی کاربردی تنها دانشگاهی بوده که می‌تواند از این افراد استفاده کند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی منطقه چهارمحال و بختیاری تودیع و معارفه دانشگاه علمی کاربردی دانشگاه نسل چهارم معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی دانشگاه جامع علمی کاربردی فارغ التحصیلان دانشگاه اشاره به وجود دانش آموختگان دانشگاه ها بازار کار

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۶۰۹۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نشست تخصصی کمیته امداد استان گلستان با دانشگاه آزاد اسلامی برگزارشد

به گزارش جام جم آنلاین از گرگان عیسی بابائی در دیدار با رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان گلستان، گفت: رویکرد کمیته امداد به سمت توانمندسازی، خودکفایی، اشتغال، درآمد با ثبات و پایدار است ، تا عزت و کرامت خانواده ها حفظ شود .

بابائی با اشاره به تفاهم نامه ایجاد مراکز نیکوکاری در دانشگاه آزاد اسلامی ، ادامه داد: با توجه به ماموریت های مهم کمیته امداد در بحث مسکن، اشتغال، بهداشت و درمان و مسائل فرهنگی ، همکاری و تعامل مراکز دانشگاهی ، علمی و پژوهشی بویژه دانشگاه آزاد اسلامی از طریق ایجاد مراکز نیکوکاری ،اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند

مدیرکل کمیته امداد استان گلستان ، نگاه پژوهش محور را در این حوزه بسیار مهم خواند و افزود: «دانشگاه‌ها می‌توانند با ابزار علمی و پژوهشی و شناسایی نقاط ضعف و قوت ما را در ارتقا و رسیدن به توسعه پایدار یاری کنند.

وی با اشاره به ۸۱۰۰ فرصت شغلی ایجاد شده در سال گذشته ، تصریح کرد: مواردی مثل آموزش، توانمندسازی، مهارت افزایی، بازاریابی در دستور کار کمیته امداد قرار گرفته است و در این زمینه از هر ایده‌ای که بتواند مددجویان کمیته امداد را به سمت درآمد پایدار و مکفی هدایت کند، استقبال می‌کنیم.

بابائی حمایت از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دکتری را از دیگر برنامه‌های کمیته امداد امام خمینی (ره) خواند و یادآور شد: در این حوزه نیز ما آمادگی داریم تا از دانشجویانی که بتوانند با بررسی وضعیت فقر و کمک به بالا بردن وضعیت معیشتی، کارآفرینی و... این عزیزان دخیل باشند، حمایت لازم را انجام دهیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان گلستان نیز ضمن تشکر از فعالیت های موثر کمیته امداد ،گفت: «این دانشگاه با کادر هیات علمی مجرب، فارغ التحصیلان کارآزموده و دانشجویانی پویا و نوآور آمادگی دارد تا در حوزه‌های علمی و پژوهشی کمیته امداد امام خمینی (ره) را یاری کند.

سید علی طاهری با اشاره به شعار سال ،افزود:  همه ما وظیفه داریم تا در جهت بالندگی کشور عزیزمان ایران گام‌های استواری برداریم و در تعلیم و تربیت نسل جوان بویژه ولینعمتان جامعه اسلامی در راستای افزایش مهارت های کسب و کار با همت و قدرتی مضاعف  رو به جلو حرکت کنیم.

گفتنی است : مقرر شد این جلسات به طور مستمر و با هماهنگی‌های معاونت‌های ذیربط با یکدیگر برگزار شود و ماحصل آن در نشست‌های بعدی مورد گفت‌وگو و تبادل نظر قرار بگیرد.